शिक्षा प्रणालियों को लचीलेपन, नवाचार और सहयोग पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए: प्रल्हाद जोशी ने 13वीं ब्रिक्स बैठक में यह बात कही।

केंद्रीय शिक्षा मंत्री प्रल्हाद जोशी ने शुक्रवार को भुवनेश्वर में आयोजित 13वीं ब्रिक्स शिक्षा मंत्रियों की बैठक को संबोधित करते हुए कहा कि तेजी से बदलती दुनिया के लिए युवाओं को तैयार करने के लिए शिक्षा प्रणालियों को लचीलापन, नवाचार, सहयोग और स्थिरता पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।

“पिछले महीने, प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी के नेतृत्व में, मुझे भारत के शिक्षा क्षेत्र का नेतृत्व करने की जिम्मेदारी सौंपी गई। मैं इसे अत्यंत महत्वपूर्ण जिम्मेदारी मानता हूं, विशेष रूप से भारत के शिक्षा तंत्र के विशाल विस्तार और विविधता को देखते हुए। इसलिए, यह मेरे लिए एक विशेष सौभाग्य की बात है कि मुझे अपने अंतरराष्ट्रीय समकक्षों के साथ जुड़ने का एक प्रारंभिक अवसर ब्रिक्स परिवार के सहयोगियों के बीच मिला है,” जोशी ने कहा।

उन्होंने आगे कहा, “इस वर्ष भारत ब्रिक्स की अध्यक्षता कर रहा है, इसलिए 13वीं ब्रिक्स शिक्षा मंत्रियों की बैठक विशेष महत्व रखती है। मैं इस अवसर पर सभी सदस्य देशों द्वारा हमारी साझा प्राथमिकताओं को आगे बढ़ाने में दिए गए समर्थन और रचनात्मक सहयोग के लिए भारत की सराहना व्यक्त करता हूं।”

जोशी ने कहा कि इस वर्ष भारत की ब्रिक्स अध्यक्षता “सहयोग और स्थिरता के लिए लचीलापन और नवाचार का निर्माण” विषय पर आधारित है, जो शिक्षा के लिए विशेष रूप से प्रासंगिक है।
जोशी ने कहा कि शिक्षा प्रणालियों को महामारी, आर्थिक अनिश्चितताओं, जलवायु चुनौतियों और तीव्र तकनीकी परिवर्तनों के कारण उत्पन्न बाधाओं से निपटने में सक्षम होना चाहिए, साथ ही प्रत्येक नई पीढ़ी की आकांक्षाओं के साथ विकसित होते रहना चाहिए।

उन्होंने शिक्षा के केंद्र में लोगों को रखने के महत्व पर भी जोर दिया और कहा कि प्रौद्योगिकी और अर्थव्यवस्थाएं बदल सकती हैं, लेकिन ध्यान छात्रों, शिक्षकों, शोधकर्ताओं और युवाओं पर ही केंद्रित रहना चाहिए।

“मानवता को सर्वोपरि रखने की यह भावना शिक्षा के क्षेत्र में विशेष रूप से प्रासंगिक है। प्रौद्योगिकी बदलेगी, अर्थव्यवस्थाएं रूपांतरित होंगी, नए पेशे उभरेंगे और पुराने पेशे विकसित होंगे। लेकिन प्रत्येक शिक्षा प्रणाली के केंद्र में मानव ही रहना चाहिए: सीखने का अवसर चाहने वाला बच्चा, युवा मस्तिष्क को आकार देने वाला शिक्षक, नए ज्ञान की खोज करने वाला शोधकर्ता और बेहतर भविष्य की आकांक्षा रखने वाला युवा। मेरा मानना ​​है कि आज की हमारी चर्चाओं के मार्गदर्शक सिद्धांत भी यही होने चाहिए,” मंत्री ने कहा।

मंत्रियों की बैठक से पहले, शिक्षा मंत्रालय ने बुधवार को भारत की ब्रिक्स अध्यक्षता में तीसरी ब्रिक्स वरिष्ठ अधिकारी बैठक (एसओएम) की मेजबानी की। इस बैठक में ब्राजील, रूस, चीन, दक्षिण अफ्रीका, इंडोनेशिया, ईरान, इथियोपिया और संयुक्त अरब अमीरात सहित ब्रिक्स सदस्य देशों के वरिष्ठ अधिकारी और प्रतिनिधि ब्रिक्स शिक्षा ट्रैक के तहत सहयोग को आगे बढ़ाने के लिए एकत्रित हुए।

चर्चा का मुख्य केंद्र ब्रिक्स शिक्षा कार्यक्रम के अंतर्गत पहचाने गए प्रमुख प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में सहयोग को मजबूत करना था, जिनमें प्राथमिक और मध्यम आयु वर्ग की शिक्षा (ईसीसी), तकनीकी और व्यावसायिक शिक्षा एवं प्रशिक्षण (टीवीईटी), सहयोगात्मक अनुसंधान और नवाचार, योग्यताओं की पारस्परिक मान्यता, अकादमिक नेतृत्व और पारंपरिक एवं स्वदेशी ज्ञान प्रणालियों पर ब्रिक्स के मार्गदर्शक सिद्धांत शामिल हैं। बैठक का समापन ब्रिक्स शिक्षा मंत्रियों की घोषणा के प्रस्तावित परिणामों को अंतिम रूप देने के साथ हुआ।